, par Catherine Barruel Khodja
Utilisation du jeu prospect’us pour faire de la géographie prospective en classe de seconde et traiter des aspects des thèmes 1 et 3.
Les élèves sont invités à imaginer à quoi pourrait ressembler leur quotidien dans le quartier du lycée en 2060. Ce quartier doit être emblématique des efforts déployés (...)
, par Pascal.Meriaux
En classe de première, Philippe Briat et ses élèves imagine le territoire "Loire-Centre" en 2040 :
- La fiche démarche à venir
- La progression : < ![endif]—>
- les travaux des élèves : à venir
, par Pascal.Meriaux
En classe de seconde, Olivier Faury, professeur d’histoire-géographie au lycée Albert Camus de Firminy expérimente la démarche prospective avec "Dessine la ville idéale)
La fiche démarche : < ![endif]—>
- Les travaux des élèves (...)
, par Pascal.Meriaux
En classe de 3ème un projet interdisciplinaire (Physique-Chimie - Géographie - SVT - Technologie) conduit par Jean-Christophe Vohl, professeur de physique-chimie expérimente la prospective autour de la transition énergétique en lien avec la densification du territoire péri urbain :
- La fiche (...)
, par Pascal.Meriaux
En classe de seconde, Catherine Barruel, professeur d’histoire-géographie au lycée Albert Camus à Rilleux- la-Pape expérimente la démarche prospective autour du quartier du nouveau Bottet : architecture et urbanisme.
- La fiche démarche : < ![endif]—>
- La présentation du projet (...)
