Site académique disciplinaire d’histoire-géographie de l’Académie de Lyon : Enseignement, actualités, ressources locales, développement du numérique, éducation au développement durable, enseignement moral et civique, ressources pédagogiques
"41% des français souhaitent le retour à un régime totalitaire", voici la phrase écrite sur le tableau le lendemain du cours d’histoire sur l’affirmation des régimes totalitaires en classe de Terminale STMG [1].
La première question des élèves est de comprendre d’où sort ce chiffre. Il (…)
S’APPROPRIER LES NOUVEAUX REPÈRES DE PROGRESSIVITÉ dans une séquence d’EMC/EMI
La consultation sur les repères annuels de progression et les attendus de fin d’année du CP à la classe de 3e pour les Mathématiques, le Français et l’EMC est terminée. La fin de l’année scolaire 2018-2019 est (…)
Sur la base des "Incollables", la CNIL propose aux écoliers, aux collégiens et plus largement à tous les internautes, un Quizz pour tester leurs connaissances autour des usages de l’Internet et des bonnes pratiques qui doivent les accompagner.
Le jeu, qui peut être chronométré, est composé de (…)
THÈME DU PROGRAMME : EMC Cycle 4
Voici une proposition pour travailler quatre points du programme d’EMC en cycle 4.
LA SENSIBILITÉ Comprendre que l’aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaître celle d’autrui. Comprendre la diversité des sentiments d’appartenance civiques, (…)
Le programme d’enseignement moral et civique en classe de Première traite des Les enjeux moraux et civiques de la société de l’information. Les connaissances à construire sont notamment la "spécificité et rôle des différents médias et éléments de méthode permettant la compréhension critique des (…)