Comment accompagner de façon personnalisée les élèves de 6e dans la compréhension d’un texte difficile ?
, par Emmanuel Grange
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, par franck.besqueut
Madame Perrine Desbos propose ici une séquence, menée avec ses élèves de sixième. Construite autour d’une démarche inductive elle permet une forte implication des élèves.
Les travaux de groupes sont destinés à mettre en place des connaissances mobilisables lors de la visite de Vienne.
Les élèves sont (...)