Sur le Web

• Portail national de ressources - Histoire-Géographie

  12 octobre 2011

• Géoconfluences

  3 février 2010

  Site de ressources pour l’enseignement en Géographie (collèges, lycées) - Desco - (Direction de l’Enseignement Scolaire) et l’ENS LSH (Ecole Normale Supérieure - Lettres Sciences Humaines) à Lyon(69 - Rhône - France) - Ministère de la jeunesse, de l’éducation et de la recherche - http://www.ens-lsh.fr/geoconfluence...

  • 22 juin – Carte à la une. Utiliser Khartis pour réaliser une carte du patrimoine inscrit à l’UNESCO
  • 21 juin – L’internationalisation du patrimoine en Chine : la poursuite d’un projet national
  • 21 juin – Atlas : acteurs et espaces du patrimoine
  • Carte à la une. Utiliser Khartis pour réaliser une carte du patrimoine inscrit à l’UNESCO

    22 juin 2021 à 00h00min

    Cet article explique pas à pas l'utilisation d'une application de cartographie en ligne à partir de l'exemple des biens inscrits sur la Liste du patrimoine mondial de l'UNESCO. Au-delà de cet exemple précis, les applications de cartographie comme celle qui est présentée ici peuvent être utilisées, en (...)
  • Introduction : patrimoine et espace

    21 juin 2021 à 00h00min

    Introduction du dossier intitulé Acteurs et espaces du patrimoine
  • Explorer les lieux abandonnés à Détroit et à Berlin : tourisme de l’abandon et trajectoires patrimoniales

    21 juin 2021 à 00h00min

    À Berlin comme à Détroit, pour des raisons différentes, les lieux abandonnés font partie du paysage urbain. Certains d’entre eux font l’objet de valorisations touristiques dont le rapport au processus de patrimonialisation est ambigu. Si ce tourisme de l’abandon peut s’inscrire dans une (...)
• Histoire des arts - Culture.fr

  9 mai 2011

  Retrouvez 4000 œuvres d’art en ligne, classées selon le programme d’enseignement d’histoire des arts. Niveaux : École primaire, Collège, Lycée

• Histoire des arts - Portails disciplinaires

  12 octobre 2011

• Edu’bases Histoire-Géo

  22 février 2009

  • 9 juillet – Enseigner l’Europe en Géographie à travers une enquête à la frontière franco-luxembourgeoise avec Tactileo et Géoportail
  • 9 juillet – Comparer le mythe et l’histoire de Rome à l'aide d'un créateur d'exercices en ligne
  • 9 juillet – En sortant de l'école
  • En sortant de l'école

    9 juillet 2021 à 00h00min

    Au cycle 3, dans le but de découvrir et partager le patrimoine de nos communes à travers la création d’un site internet, les élèves apprennent à maîtriser des outils numériques afin de créer des contenus interactifs (une carte narrative, une frise chronologique, des quiz…), pour présenter les richesses (...)
  • Comparer le mythe et l’histoire de Rome à l'aide d'un créateur d'exercices en ligne

    9 juillet 2021 à 00h00min

    Cette séquence s'appuie sur une série d'exercices réalisés sur l'application Learningapps. L'objectif final est de réaliser une synthèse comparant mythe et histoire en ayant au préalable rappelé leurs définitions et leurs (...)
  • Enseigner l’Europe en Géographie à travers une enquête à la frontière franco-luxembourgeoise avec Tactileo et Géoportail

    9 juillet 2021 à 00h00min

    Il s’agit d’étudier les coopérations transfrontalières en Europe à travers l'exemple détaillé de la frontière franco-luxembourgeoise et de ses aménagements à l’aide d’outils numériques (Tactiléo et Géoportail)