Synthèse d’une formation présentée dans le cadre des journées institutionnelles Histoire-Géographie-EMC autour du thème "Mutualiser les nouvelles pratiques" de l’Académie de Lyon (Printemps 2018), par Madame Camille Vialatte, Messieurs Maxime Corrand et Stéphane Bicheler.

Plusieurs ressources sont proposées :
– un point sur les enjeux pédagogiques de la mobilisation des connaissances au service de la contextualisation des documents.
– une explication des textes officiels concernant le croisement des compétences "Se repérer dans le temps" et "Analyser et comprendre un document".
– quelques scénarii pédagogiques montrant une progressivité dans la construction de ces compétences de la 5ème à la Terminale.