Les Rendez-vous de Can@bae 2026
📣 **Programmation 2026 – Rendez-vous de Can@bae (histoire-géographie)** L’Inspection (…)
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L’âge des révolutions (1770-1804)
Journée d'Étude sur la nouvelle question d'histoire à l'agrégation interne d'histoire-géographie
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Douce France ? Algériens et politiques migratoires : circulations, revendications, intégration (Années 1970 - 1980)
Cette proposition a été présentée aux RDV de l’histoire de Blois 2025. Elle a pour objectif de (…)
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Consultation sur les projets de programmes d’histoire-géographie
Par une lettre de saisine en date du 13 mars 2024, la ministre de l’Éducation nationale et de la (…)
Pour les projets de programmes d’histoire-géographie (cycles 2 et 3) , du 19 janvier au 6 février 2026
Enseigner l’histoire politique
Documents de la formation du 19 janvier 2026
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Intelligence artificielle et intégrité de l’information
Dans le cadre des TraAM EMI 2023-2025 consacrés au thème « intelligence artificielle et intégrité de l’information », l’équipe des professeurs de l’Académie de Lyon a développé des ressources sur cette thématique.
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Echelles descriptives
Des outils proposés par l’IGESR pour faire travailler les élèves et les évaluer en HGGSP.
LYCEE
Terminale HGGSP
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Un outil conçu par Camille Vialatte, professeure d’histoire géographie au lycée Docteur Charles (…)
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Enseigner la participation des juifs à l’histoire de la France
Les programmes d’histoire du collège et du lycée pratiquent le jeu des échelles entre l’histoire (…)
Evaluer les élèves de 3e dans le cadre du nouveau DNB
Les nouvelles modalités du DNB Les changements du DNB concernent principalement la longueur des (…)
DNB 2026
Contrôle continu et évaluation certificative
Frises et cartes humaines
Les frises humaines, les cartes humaines, des pédagogies actives ou le savoir est incarné. Une (…)
Cognition incarnée
Proposition sur le site de l’académie de Lyon DRANE et Besançon
Retour des RDV de Blois 2025
Des comptes rendus des ateliers pédagogiques de Blois.
Académie de Besançon
Les valeurs de la République
Cette lettre présente des exemples d’usages pédagogiques et des ressources pour transmettre les (…)
lettre Edu Num n° 56
L’âge des révolutions (1770-1804)
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Préparation de l’agrégation interne d’histoire-géographie