Edu’bases Histoire-Géo
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/histgeo/
42 articles
Les câbles sous-marins
Sujet d’étude sur les câbles sous-marins- Pour aborder le thème "Mers et océans : au coeur de la mondialisation" Terminales Voie Technologique. Pourquoi parle-t-on d’une "guerre froide" des câbles sous marins ? Usage d’une vidéo du "dessous des cartes" sur le site (…){100}
15 janvier
Initier des élèves à la géographie expérientielle : la réhabilitation de l’espace productif industriel d’AZF
L’organisation d’une sortie terrain est l’occasion d’initier une démarche de géographie expérientielle ayant pour objectif de comprendre les enjeux de l’aménagement du site de l’Oncopole dans l’agglomération toulousaine. Deux problématiques guident la réflexion : - Comment faire vivre la mémoire (…){100}
15 janvier
Metternich et le Congrès de Vienne : travailler un point de passage et d’ouverture en autonomie grâce à l’IA
Création d'un agent conversationnel adossé à des ressources sélectionnées par le professeur.{100}
15 janvier
Convoi 77 : mener un projet de recherche pour écrire la biographie d'un déporté
Pour ce travail, l’association Convoi 77 met à disposition les archives. La proposition pédagogique s’appuie sur les outils de l’ENT et s’articule en plusieurs temps : – Rechercher dans des documents d’archives ; – Extraire et sélectionner des informations ; – Puis construire une frise (…){100}
15 janvier
Écrire de l’histoire et exercer son esprit critique face aux IA génératives
Les IA pourront elles remplacer les historiens? Sont-elles capables d’écrire un récit historique? Les élèves exercent leur esprit critique sur des textes produits par des IA, via leurs requêtes, en utilisant une grille d’analyse (précision historique, sources, structure, acteurs). Ils renforcent (…){100}
15 janvier
Enseigner la gentrification avec un service de navigation virtuelle
Les élèves étudient le phénomène de gentrification en utilisant des services de navigations virtuelles. L'étude proposée porte sur le quartier de Williamsburg (Brooklyn, New York).{100}
15 janvier
Mettre en perspective le tourisme à Madagascar à partir de l'image satellite de Diego Suarez
A la pointe nord de Madagascar, la ville de Diego Suarez est abritée par une baie exceptionnelle. Sa vocation militaire s’est peu à peu effacée au profit d’une mise en tourisme réussie. L’objectif de cette séance est de faire comprendre les facteurs et les manifestations de cette mise en (…){100}
15 janvier
Pratiquer la différenciation en utilisant un jeu de rôle sur les enjeux environnementaux d’une métropole littorale
Cette séquence a pour objectif d’enseigner à une classe de sixième les différents enjeux auxquels sont confrontés les métropoles littorales dans un contexte de changement climatique augmentant la vulnérabilité de ces espaces.La mise en place d’un jeu de rôle, où les élèves incarnent les (…){100}
15 janvier