Comment imaginer Loire-centre en 2040 ? 
Document
En classe de seconde, Olivier Faury, professeur d’histoire-géographie au lycée Albert Camus de Firminy expérimente la démarche prospective avec "Dessine la ville idéale)
La fiche démarche :
- Les travaux des élèves :
Menu de navigation
- Histoire
- Géographie
-
Spécialité Histoire - Géographie - Sciences Politiques - Géopolitique
- D’un régime autoritaire à la démocratie : le Portugal et l’Espagne de 1974 à 1982
- Le Chili : un exemple de chute de la démocratie
- Piste pour traiter un thème de l’enseignement de spécialité histoire-géographie, géopolotique et sciences politiques
- Thème 4 - S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
- Thème 3- Étudier les divisions politiques du monde : les frontières
-
Actualités
- Assises Pédagogiques du Mémorial de la Shoah
- Banque nationale de ressources numériques éducatives
- Conférence au CHRD : s’engager pour libérer la France.MERCREDI 29 NOVEMBRE : 18h30
- De retour du FIG 2017
- DOSSIER CNRD 2017 CHRD
- Le CHRD au forum "Les musées lyonnais à la rencontre des enseignants"
- Les formations du Mémorial de la Shoah, rentrée 2017-2018
- Microsoft office 2019 pour les enseignants pour 17 euros
- Retour du FIG 2018
- Spectacle au CHRD : Sophie Scholl Résistance d’une jeunesse
- Stage PAF "préparer le CNRD" au CHRD le 27 novembre 2018
- Stage PAF Approche transnationale de l’Histoire et de la mémoire de la Seconde Guerre mondiale" au CHRD 26 mars 2019
- ZOOM ! Angénieux, changez d’optiques
- Concours scolaires
- Instructions Officielles
- Les Lettres Edu_Num
- Inspection
-
Services éducatifs
- Application mobile du MBA
- L’inventaire du patrimoine culturel Rhône-Alpes
- Plan interactif des stèles, plaques, et monuments commératifs de Lyon (1939-1945)
- Visites et parcours au CHRD
- Les Professeurs relais
- CHRD : Centre d’Histoire de la Résistance et de la Déportation
- Les Archives
- Bibliothèques et Instituts
- Puits Couriot / Parc Musée de la Mine
- Musées Gadagne
- Musées Gallo-romains
- Maison d’Izieu mémorial des enfants juifs exterminés
- Musée d’Histoire de la Résistance et de la Déportation de l’Ain et du Haut-Jura
- Musée de Brou
- L’Ecluse
- Musée des Confluences
- Musée militaire de Lyon
- Musée d’Art et d’Industrie de Saint-Etienne
- Mémorial de la Shoah
- Archives Départementales de la Loire
- Ville d’art et d’histoire
- Propositions de formation
-
Compte-rendu de formation
- COMPTE-RENDU DE LA FORMATION A L’HISTOIRE ET L’ENSEIGNEMENT DE LA SHOAH
- Jeux vidéo et puissance des images : des machines à remonter le temps ?
- La diversité de l’Union Européenne
- Pratiquer l’oral en Histoire-Géographie
- Raconthon : récit d’une formation sur raconter avec le numérique
- S’informer dans le monde du numérique - Module d’information M2 - ESPE - septembre 2018
- Se repérer dans le temps et l’espace en Histoire Géographie avec le numérique
- Se former à distance
-
Boîte à Outils numériques
- Evaluer et s’exercer avec des outils numériques (tablettes, smartphones, ordinateurs)
- La vidéo, une alternative et un complément à la trace écrite
- Renouvellement antivirus gratuit pour les enseignants : Trend Micro
- Tutoriel M@gistère
- Banques de ressources
- Cartographie et Opendata
- Tutoriels
- Utiliser des logiciels libres
- Utiliser des outils collaboratifs
-
Comptes-rendus de conférences, de colloques, de lectures...
- COMPTE-RENDU DE LA FORMATION A L’HISTOIRE ET L’ENSEIGNEMENT DE LA SHOAH
- Compte-rendu stage : Enseigner la guerre au XXème siècle.
- CR : Stage académique au Mémorial de la Shoah à Paris et à Cracovie
- CR de lecture : Contre le colonialisme numérique de R.Casati
- CR des rendez-vous d’Histoire de Blois
- CR Le développement durable : enseigner l’incertitude
- Enseigner pour la compréhension interculturelle
- Journée-formation de l’APHG - Nouvelles approches en histoire politique.
- L’histoire de la Shoah, journée de restitution de septembre 2011
- La peur des barbares, Todorov
- Stages : Cinéma et Histoire de la Seconde Guerre mondiale
