Patrice Pasqualini, enseignant au collège Charpak de Brindas et formateur académique, propose, sur la séquence “Le monde depuis 1945” (niveau 3ème) un exemple de démarche d’enseignement à distance. Il s’agit d’utiliser l’ENT de l’établissement, en l’occurrence Pronote, et de mettre en place une séquence de classe inversée adossée à un fil de discussion pour accompagner le travail des élèves et les rassurer.
Classe de 3e
Le monde depuis 1945 Classe inversée et fil de discussion
Démarche d’enseignement à distance : utilisation de la classe inversée et du fil de discussion sur Pronote pour autonomiser les élèves.
