CAN@BAE Histoire-Géographie

Site académique disciplinaire d’histoire-géographie de l’Académie de Lyon : Enseignement, actualités, ressources locales, développement du numérique, éducation au développement durable, enseignement moral et civique, ressources pédagogiques

Articles les plus récents

Mise en oeuvre des programmes série technologique
10 janvier 2020, par franck.besqueut

Mise en oeuvre des programmes de lycée technologique.
Le diaporama présenté par l’Inspection lors de la journée de suivi de la réforme du lycée en Série technologique le 9 janvier 2020 est désormais téléchargeable ci-dessous.
Lors de cette formation, mesdames Anne-Sophie Juillard, Camille Vialatte et messieurs Philippe Lucas-Fradin, Thierry Biava, Sylvain Lancelot ont présenté une mise en oeuvre des nouveaux programmes de lycée / Séries technologiques, une proposition de progressivité (…)
Sujets zéro en classe de première
11 décembre 2019, par franck.besqueut

Le site éduscol publie des exemples d’évaluation de ce qui pourra être attendu lors des épreuves communes de contrôle continu en classe de première.
Ces épreuves seront organisées en classe de première à partir de l’année scolaire 2019-2020 et entreront en compte pour l’obtention du baccalauréat 2021.
Elles portent sur les enseignements communs et l’enseignement de spécialité suivi uniquement en première.
En histoire-géographie sont ainsi disponibles, un exemple de sujet pour : La (…)
THÈME 2 – ANALYSER LES DYNAMIQUES DES PUISSANCES INTERNATIONALES
26 octobre 2019, par franck.besqueut

Document d’accompagnement du Thème 2 qui se donne pour objectif d’analyser les ressorts et les caractéristiques de la puissance internationale des États, aussi bien dans leur émergence (étude des fondements de la puissance) que dans leurs dynamiques
THÈME 1 – COMPRENDRE UN RÉGIME POLITIQUE : LA DÉMOCRATIE
26 octobre 2019, par franck.besqueut

Document d’accompagnement du Thème 1 du programme
de spécialité qui se fixe un double objectif : analyser le régime politique dans lequel les élèves vivent ; développer leurs connaissances sur la diversité des démocraties dans le monde et sur leurs évolutions
Les déportations d’Italie vers les camps nazis
20 octobre 2019, par franck.besqueut
Rapide compte rendu de la table ronde
Dans le cadre de la mise à disposition de...
6 octobre 2019, par franck.besqueut

Dans le cadre de la mise à disposition de ressources documentaires pour la préparation au Concours National de la Résistance et de la Déportation, Monsieur Jean-Robert Maisonnave (Professeur-relais pour le Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Ain) propose un dossier très complet construit par l’équipe du Musée.
Lettre numérique Can@bae n°1
27 septembre 2019, par franck.besqueut
I40, chronique d’une année scolaire consacrée à l’enseignement de la guerre d’indépendance algérienne
21 septembre 2019, par franck.besqueut

Durant toute l’année scolaire 2018-2019, Monsieur Louis Brun et les élèves de 1ière 2 du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) ont mené un long travail d’investigation afin de tenter de reconstituer une réalité qui s’était effacée et déformée, laissant parfois apparaître tensions et passions ; cette réalité est celle de la guerre d’indépendance algérienne.
Confronter ses représentations au discours historique, lire des bandes dessinées, récolter et porter la parole de ses aïeux, explorer (…)
Pourquoi et comment aménager une métropole ?
28 août 2019, par franck.besqueut

Dans le cadre de la formation sur la ville qui s’est déroulée en février 2019 dans le Rhône ; suite à une mise au point scientifique de M. Martin Charlet (Inspé, Université Lyon 1) et divers apports sur la place de la ville dans la scolarité, Mme Nicolas propose un atelier pour aborder cette question en classe de Troisième au travers de diverses thématiques : Pourquoi et comment aménager une métropole ?
Vous trouverez ici la présentation détaillée de ces interventions et les documents (…)
Thème 3 Des mobilités généralisées - thème spécifique sur la France
28 août 2019, par franck.besqueut

Dans le cadre de la formation sur la ville proposée en février 2019 dans le Rhône ; suite à une mise au point scientifique de M. Martin Charlet (Inspé, Université Lyon 1) et divers apports sur la place de ville dans la scolarité, Mme Rubio et M. Lancelot proposent des pistes pour la classe de seconde.
Le thème retenu : " Part-Dieu Mobilités, transports et enjeux d’aménagements" s’intègre dans le thème 3 du programme de Géographie 2019 de la classe de seconde : Des mobilités généralisées (…)