CAN@BAE Histoire-Géographie

Site académique disciplinaire d’histoire-géographie de l’Académie de Lyon : Enseignement, actualités, ressources locales, développement du numérique, éducation au développement durable, enseignement moral et civique, ressources pédagogiques

Articles les plus récents

Le choix de la République en France, une construction lente
24 mars 2020, par franck.besqueut

Une séquence de révision en classe de 1ère générale afin de travailler les compétences de contextualisation, analyse de texte et rédaction (tableau des compétences au début). La notion centrale est celle de la construction de la République en France en remobilisant des textes fondateurs vus en classe de seconde et au début de la classe de 1ère.
Des temps d’auto-évaluation, avec des grilles de positionnement, sont proposés avant une évaluation finale qui pourra être corrigée par (…)
Assurer la continuité pédagogique : méthodologie
23 mars 2020, par franck.besqueut

Alexia Dejours, enseignante au collège Honoré de Balzac, Vénissieux, propose dans un tableau récapitulatif, des pistes pour l’enseignement à distance en histoire géographie.
6e-Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au I er millénaire avant J.-C.
23 mars 2020, par franck.besqueut

Une démarche d’enseignement à distance sur la séquence “Les récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.” : une capsule vidéo pour accompagner les élèves (explicitation des consignes, de la méthode) et un document support pour reprendre, “pas à pas”, les consignes. Catherine Bion, enseignante au collège Lassagne, Caluire et Cuire, formatrice académique.
Le monde depuis 1945
23 mars 2020, par franck.besqueut

Démarche d’enseignement à distance : utilisation de la classe inversée et du fil de discussion sur Pronote pour autonomiser les élèves.
Patrice Pasqualini, enseignant au collège Charpak de Brindas et formateur académique, propose, sur la séquence “Le monde depuis 1945” (niveau 3ème) un exemple de démarche d’enseignement à distance. Il s’agit d’utiliser l’ENT de l’établissement, en l’occurrence Pronote, et de mettre en place une séquence de classe inversée adossée à un fil de discussion (…)
Faire écrire à distance les élèves
23 mars 2020, par franck.besqueut

Pascal Mériaux, enseignant au lycée la Martinière Duchère, Lyon 9ème, propose un exemple de démarche d’enseignement d’écriture à distance : comment planifier le travail sur trois semaines et de fait, intégrer la progressivité dans le développement des compétences à distance des élèves ?
OUTILS pour assurer la continuité pédagogique 1
15 mars 2020, par Pascal.Meriaux

Points de vigilance
Les services ENT ou Pronote peuvent connaître actuellement des dysfonctionnements face au nombre de connexions et à l’augmentation du trafic Internet global. Les opérateurs sont au travail pour faciliter les accès à vos plateformes. Merci d’être patient et d’éviter d’utiliser des plateformes privées non respectueuses des données personnelles des élèves.
Utiliser les outils (ENT, Pronote....) existants dans votre établissement et qui ont été choisis par la direction (…)
OUTILS pour assurer la continuité pédagogique 2
15 mars 2020, par franck.besqueut
Vous trouverez dans cet article des ressources pour enseigner à distance en Histoire-Géographie
Des vidéos pour enseigner à distance
15 mars 2020, par franck.besqueut

Points de vigilance Les services ENT ou Pronote peuvent connaître actuellement des dysfonctionnements face au nombre de connexions et à l’augmentation du trafic Internet global. Les opérateurs sont au travail pour faciliter les accès à vos plateformes. Merci d’être patient et d’éviter d’utiliser des plateformes privées non respectueuses des données personnelles des élèves.
Utiliser les outils (ENT, Pronote....) existants dans votre établissement et qui ont été choisis par la direction (…)
DE GAULLE
3 mars 2020, par franck.besqueut

Parenthèse Cinéma accompagne la sortie au cinéma du film DE GAULLE, réalisé par Gabriel Le Bomin en salles le 4 mars prochain, avec Lambert Wilson et Isabelle Caré.
L’histoire du film
Mai 1940. La guerre s’intensifie, l’armée française s’effondre, les Allemands seront bientôt à Paris. La panique gagne le gouvernement qui envisage d’accepter la défaite. Un homme, Charles de Gaulle, fraîchement promu général, veut infléchir le cours de l’Histoire. Sa femme, Yvonne de Gaulle, est son (…)
Les enjeux de la géolocalisation
4 février 2020, par Pascal.Meriaux

Dans le cadre de l’enseignement de SNT (Sciences Numériques et technologie) en classe de seconde, le thème 5 s’intéresse à la question de la cartographie, de la géolocalisation et des mobilités.
Le programme propose notamment de sensibiliser les élèves aux enjeux de la géolocalisation mais également à la cartographie notamment participative à travers l’usage d’OpenStreetMap.
Le jeu numérique "OSM-OMEGA" (entre jeu de piste et escape game) poursuit ce double objectif : Comprendre les (…)