Points de vigilance
Les services ENT ou Pronote peuvent connaître actuellement des dysfonctionnements face au nombre de connexions et à l’augmentation du trafic Internet global. Les opérateurs sont au travail pour faciliter les accès à vos plateformes. Merci d’être patient et d’éviter d’utiliser des plateformes privées non respectueuses des données personnelles des élèves.
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Site académique disciplinaire d’histoire-géographie de l’Académie de Lyon : Enseignement, actualités, ressources locales, développement du numérique, éducation au développement durable, enseignement moral et civique, ressources pédagogiques
Articles les plus récents
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OUTILS pour assurer la continuité pédagogique 1
15 mars 2020, par Pascal.Meriaux -
OUTILS pour assurer la continuité pédagogique 2
15 mars 2020, par franck.besqueutVous trouverez dans cet article des ressources pour enseigner à distance en Histoire-Géographie
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Des vidéos pour enseigner à distance
15 mars 2020, par franck.besqueutPoints de vigilance Les services ENT ou Pronote peuvent connaître actuellement des dysfonctionnements face au nombre de connexions et à l’augmentation du trafic Internet global. Les opérateurs sont au travail pour faciliter les accès à vos plateformes. Merci d’être patient et d’éviter d’utiliser des plateformes privées non respectueuses des données personnelles des élèves.
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DE GAULLE
3 mars 2020, par franck.besqueutParenthèse Cinéma accompagne la sortie au cinéma du film DE GAULLE, réalisé par Gabriel Le Bomin en salles le 4 mars prochain, avec Lambert Wilson et Isabelle Caré.
L’histoire du film
Mai 1940. La guerre s’intensifie, l’armée française s’effondre, les Allemands seront bientôt à Paris. La panique gagne le gouvernement qui envisage d’accepter la défaite. Un homme, Charles de Gaulle, fraîchement promu général, veut infléchir le cours de l’Histoire. Sa femme, Yvonne de Gaulle, est son (…) -
Les enjeux de la géolocalisation
4 février 2020, par Pascal.MeriauxDans le cadre de l’enseignement de SNT (Sciences Numériques et technologie) en classe de seconde, le thème 5 s’intéresse à la question de la cartographie, de la géolocalisation et des mobilités.
Le programme propose notamment de sensibiliser les élèves aux enjeux de la géolocalisation mais également à la cartographie notamment participative à travers l’usage d’OpenStreetMap.
Le jeu numérique "OSM-OMEGA" (entre jeu de piste et escape game) poursuit ce double objectif : Comprendre les (…) -
Mise en oeuvre des programmes série technologique
10 janvier 2020, par franck.besqueutMise en oeuvre des programmes de lycée technologique.
Le diaporama présenté par l’Inspection lors de la journée de suivi de la réforme du lycée en Série technologique le 9 janvier 2020 est désormais téléchargeable ci-dessous.
Lors de cette formation, mesdames Anne-Sophie Juillard, Camille Vialatte et messieurs Philippe Lucas-Fradin, Thierry Biava, Sylvain Lancelot ont présenté une mise en oeuvre des nouveaux programmes de lycée / Séries technologiques, une proposition de progressivité (…) -
Sujets zéro en classe de première
11 décembre 2019, par franck.besqueutLe site éduscol publie des exemples d’évaluation de ce qui pourra être attendu lors des épreuves communes de contrôle continu en classe de première.
Ces épreuves seront organisées en classe de première à partir de l’année scolaire 2019-2020 et entreront en compte pour l’obtention du baccalauréat 2021.
Elles portent sur les enseignements communs et l’enseignement de spécialité suivi uniquement en première.
En histoire-géographie sont ainsi disponibles, un exemple de sujet pour : La (…) -
THÈME 2 – ANALYSER LES DYNAMIQUES DES PUISSANCES INTERNATIONALES
26 octobre 2019, par franck.besqueutDocument d’accompagnement du Thème 2 qui se donne pour objectif d’analyser les ressorts et les caractéristiques de la puissance internationale des États, aussi bien dans leur émergence (étude des fondements de la puissance) que dans leurs dynamiques
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THÈME 1 – COMPRENDRE UN RÉGIME POLITIQUE : LA DÉMOCRATIE
26 octobre 2019, par franck.besqueutDocument d’accompagnement du Thème 1 du programme
de spécialité qui se fixe un double objectif : analyser le régime politique dans lequel les élèves vivent ; développer leurs connaissances sur la diversité des démocraties dans le monde et sur leurs évolutions -
THÈME 2 - UNE DIVERSIFICATION DES ESPACES ET DES ACTEURS DE LA PRODUCTION
26 octobre 2019, par franck.besqueut