CAN@BAE Histoire-GéographieCarole Fontaine, professeure au lycée Lalande à Bourg-en-Bresse, propose à ces élèves de première d’interroger les mémoires du patrimoine brugien en leur proposant de construire un itinéraire transmédia à partir d’hyperpaysage à 360° afin de comprendre comment la ville de Bourg-en-Bresse met en valeur ou pas certains événements, certaines figures de la résistance et comment les usagers de ces territoires sont interpelés par ces instants passés.
Site académique disciplinaire d’histoire-géographie de l’Académie de Lyon : Enseignement, actualités, ressources locales, développement du numérique, éducation au développement durable, enseignement moral et civique, ressources pédagogiques
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Engagement résistant et patrimoine brugien
20 juin 2021, par Pascal.Meriaux -
Qui sont les héritières d’Hubertine Auclert ?
20 juin 2021, par Pascal.MeriauxDans le cadre des TRAAM 2020-2021, Emmanuel Grange, professeur au collège Waldeck Rousseau à Firminy plonge ses élèves au coeur du machisme à travers une exploitation de l’escape game édité par le centre Hubertine Auclert. Il leur propose ensuite de raconter les combats du féminisme d’hier à aujourd’hui par une mise en scène dans la classe d’une frise chronologique interactive à 360° !
– Le travail des élèves
– La fiche d’activité -
Cartographie l’écoquartier de la Duchère
24 mai 2021, par Pascal.Meriaux -
ARBITRAGE OIB ET EXAMENS BINATIONAUX SESSION 2021
14 mai 2021, par Véronique Julien -
Coopération - Travail personnel - Bien être - Oral
9 mai 2021, par franck.besqueutLe mardi 27 et le jeudi 29 avril, une formation institutionnelle a été organisée en distancielle à destination des professeurs du Collège de l’Académie de Lyon. Cette formation a été l’occasion de revenir sur les évolutions des programmes d’Histoire Géographie au Collège. Plusieurs ateliers autour de thématiques variées étaient également proposés.
Présentation de la formation :
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Géoprospective, débat et coopération :
L’oral au Collège :
Le travail (…) -
Comment aider les élèves à mémoriser avec le numérique en Histoire-Géographie ?
7 avril 2021, par Pascal.MeriauxPendant la dernière semaine du MOOC du 24 au 31 mars 2021, les académies de Bordeaux et Lyon vous invite à découvrir des usages numériques pour aider les élèves à mémoriser en Histoire-Géographie
Fabienne Saint Germain et Pascal Mériaux accompagnés de Stéphanie Mazza professeure des universités en neurosciences vous présentent les grands principes scientifiques et pédagogiques qui vont guider les usages des outils numériques pour accompagner les élèves dans la mémorisation des (…) -
Fiches ressources pour EMC
30 mars 2021, par franck.besqueutOutils pédagogiques, didactiques et scientifiques
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Les traceurs - code source épisode 1
24 mars 2021, par Pascal.Meriaux -
Jeu - Les traceurs de sources - épisode I code source
10 mars 2021, par Pascal.MeriauxLe jeu « les traceurs de sources » a pour objectif de développer chez les élèves des compétences numériques notamment dans la perspective de la certification PIXen classe de 3e et Terminale.
Il s’agit également de permettre aux élèves de développer la compétence s’informer dans un monde numérique en mettant en œuvre des compétences techniques, informationnelles et sociales en particulier sur les sources de l’information et leur validation à l’ère du numérique.
Expérimenté auprès d’une (…) -
Les actions éducatives
3 mars 2021, par franck.besqueutQuelques ressources et informations concernant les actions programmées
1/ Dans la perspective de la journée internationale des droits des femmes, le 8 mars : - L’association "réussir l’égalité femmes hommes" organise des interventions en présentiel ou en distanciel selon le contexte, gratuites, menées par des historiennes auprès des enseignants et enseignantes d’histoire en particulier. - Le thème de cette année est : "Des femmes actrices de l’Histoire en France, de la (…)