Dans le cadre du thème « L’Europe bouleversée par la Révolution française (1789-1815) », cette séquence de 3 heures, Pascal Mériaux propose aux élèves de première technologique de s’approprier l’événement fondateur du 14 juillet 1789 à travers une démarche mêlant sources historiques et intelligence artificielle.

Les élèves commencent par exprimer leurs représentations initiales de la prise de la Bastille, avant d’analyser de manière critique le teaser du jeu vidéo Assassin’s Creed Unity, afin d’identifier les biais narratifs et les intentions commerciales d’Ubisoft.

👉 voir le scénario pédagogique associé d’analyse du teaser d’Assassin’s Creed Unity : Violences révolutionnaires et Assassin’s creed Unity : chronique d’un jeu vidéo en cours d’histoire

Ils confrontent ensuite ces représentations à des récits historiques de témoins, croisant les points de vue de l’intérieur et de l’extérieur de la forteresse. En s’appuyant sur l’ensemble de ces apprentissages, les élèves rédigent en groupe un prompt destiné à générer une image de l’événement via une IA générative, mobilisant ainsi leurs connaissances historiques, leur vocabulaire et leur esprit critique.

Le professeur se charge seul de la génération des images, dans un souci d’usage frugal et raisonné du numérique.

Dans un second temps, chaque groupe analyse et évalue le prompt et l’image produits par un autre groupe, puis propose un prompt amélioré.

🎯 Cette séquence développe des compétences en lecture et analyse d’image, en expression écrite et orale, tout en initiant les élèves à une utilisation réfléchie et critique de l’IA générative.

👉 Découvrir le scénario et les supports / ressources utilisées