Par ce scénario pédagogique, Pascal Mériaux propose une approche par un travail de recherche info-documentaire autour de l’intelligence artificielle comme enjeu de puissance géopolitique.

💡 Destiné aux classes de lycée en HGGSP ou en histoire géographie et EMC (dimension EMI également), il s’organise sur 3 à 4 heures en deux temps distincts : la constitution de dossiers documentaires en groupes d’experts, suivie d’un partage sous forme de pitchs oraux et d’un débat collectif.

👀 Huit dimensions sont explorées en parallèle — armement autonome, surveillance de masse, désinformation, souveraineté numérique, régulation éthique, dépendances technologiques, compétition économique et soft power culturel.

🎯 Le dispositif mobilise des compétences documentaires, argumentatives et numériques, en intégrant notamment l’intelligence artificielle pour la production de podcasts de synthèse. Il peut s’inscrire dans les programmes de Première HGGSP mais aussi de Terminale en histoire géographie ou dans des enseignements transversaux sur le numérique et la société.

👉 Découvrir le scénario et les ressources associées, les podcasts générés

👀 Pour aller plus loin, visionnez le webinaire "Géopolitique de l’IA : la fin de l’école", avec Stéphane Grumbach.