Bonjour à toutes et tous,
Le 26 mars dernier, nous proposions un webinaire consacré à la question de l’inclusion. Il a réuni Sylvie-Anne Desreumaux, principale des collèges de Barbezieux et Baignes dans l’académie de Poitiers, porteuse de projets école inclusive et Héloïse Durler, professeure à l’HEP de Vaud à Lausanne, spécialisée en sociologie de l’éducation, et en particulier des dispositifs pédagogiques et des inégalités d’apprentissage, qui a participé à la coordination de l’ouvrage Au nom de l’inclusion : Les contradictions d’une ambition scolaire (https://orfee.hepl.ch/handle/20.500.12162/8178).
Vous trouverez ici l’enregistrement de ce webinaire : https://facinghistory.zoom.us/rec/share/TaCuMV2ayNdDFl8X_JJUM6DEzsBM5AjsRZc9wjOwtUCw7KoWUvxlWC9UbmqUKdA.UMTDkWi8snHkKbHN?startTime=1743005020000
Code secret : 2E6xY$Qr
Le support de la présentation est disponible ici : https://drive.google.com/file/d/1703Yt8Vys4unUTZGhn4VLBFEhH9WWBUg/view?usp=drive_link
Pour les semaines qui viennent, nous proposons des séminaires de formation qui s’adressent aussi bien aux enseignants et enseignantes, formateurs et formatrices, aux pilotes de la formation, aux personnels de direction comme aux corps d’inspection :
Séminaire à Paris : Ce séminaire de formation se déroulant les 6 et 7 mai prochain et s’adresse à des personnels de l’académie de Paris (chefs d’établissement, CPE, enseignants second degré et CPGE...) sera consacré à l’égalité filles-garçons. Il permettra de découvrir la démarche pédagogique novatrice et les ressources de Facing History and ourselves de manière interactive et de produire une séquence par un travail en atelier, dans le cadre d’un partenariat entre trois établissements du 17e arrondissement (Lycée Carnot, Lycée professionnel Maria Deraîsmes et Cité scolaire Honoré de Balzac).
Séminaire à Caen : Réfléchir à nos identités personnelles et citoyennes, à qui nous unit et sépare au sein de la communauté nationale, prendre appui sur l’histoire récente de notre démocratie pour en faire un état critique et se demander ce que l’école et l’éducation peuvent faire pour elle, enfin sensibiliser et aider les jeunes à s’engager. Tels sont les thèmes que des enseignants, des personnels d’encadrement, des associations partenaires traiteront en prenant appui sur la démarche facing history and ourselves, les 15 et 16 mai à Caen en Normandie.
Séminaire à Lyon : nous organisons les 23 et 24 mai à l’IFÉ (ENS de Lyon) un séminaire de formation sur la question de la laïcité. Deux chercheurs interviendront lors de ces journées : Ismaël FERHAT, professeur à l’université Paris Nanterre, membre du Centre de recherches en Éducation et Formation (CREF), chargé de mission laïcité à l’INSPÉ de Versailles et Maïlys TETU, docteure en droit public, avocate au barreau de Lyon et chargée d’enseignement à l’Université Jean Moulin Lyon 3 et à l’Université Catholique de Lyon.
Si ces thématiques vous intéressent et si vous souhaitez participer à ces formations, n’hésitez pas à nous contacter : france chez facinghistory.org
Facing History & Ourselves, c’est un travail de plus de trente ans, accompagné par des chercheurs, et qui permet de poser un cadre sécurisé avec les élèves pour pouvoir parler de tout et lever les peurs, les craintes autour des sujets de notre société, comme la violence, le racisme.
Facing History & Ourselves, c’est surtout une démarche qui permet d’engager les élèves, d’abord à réfléchir sur eux-mêmes puis sur leur rapport au monde pour finalement décider de s’engager activement à agir dans la classe, dans l’établissement, dans la société.
Avec tout notre soutien,
Caroline Veltcheff & Régis Guyon
Facing History & Ourselves France
contact rectorat : catherine.barruel-khodja chez ac-lyon.fr